Curso Virtual: Adolescencias: desarrollo, psicopatología y resiliencia
Docente: Dra. Gabriela P. Pedernera
ACCESO INMEDIATO al AULA VIRTUAL – INICIOS PERMANENTES
Módulos I al III: DESARROLLO ADOLESCENTE NORMAL
Módulo I
Desarrollo físico y neurodesarrollo del adolescente. La salud reproductiva y la sexualidad.
Módulo II
Desarrollo Psicológico del adolescente. Tareas a cumplir. Las distintas teorías.
Módulo III
Desarrollo social en el adolescente. Cultura adolescente. Los rituales. El grupo de pares en la adolescencia: Tribus urbanas. La familia del adolescente. Las instituciones en torno a la adolescencia. El adolescente y la escuela. El adolescente y los medios de comunicación. La influencia de la moda.
La semiología psiquiátrica en la adolescencia: Historia Clínica, entrevistas con el adolescente y la familia.
Módulos IV, V, VI: LA PSICOPATOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA
Módulo IV
Los trastornos del ánimo en la adolescencia: La depresión en el adolescente, el Trastorno Bipolar. El suicidio.
La psicosis en el adolescente.
Los trastornos de ansiedad en la adolescencia.
TOC en la adolescencia.
Las patologías duales en la adolescencia.
Traumatismos encéfalo craneanos, epilepsia en la adolescencia.
Módulo V
El TDAH en la adolescencia.
Los TIS en la adolescencia, la homosexualidad. Paternidad en la adolescencia. Las enfermedades de transmisión sexual en la adolescencia.
Los trastornos del aprendizaje en la adolescencia.
Los trastornos por abuso de sustancias y ludopatía en la adolescencia.
La patología vincular. La patología familiar en la adolescencia.
Los trastornos de la personalidad en la adolescencia.
Módulo VI
La violencia en la adolescencia. Trastornos de la conducta.
Trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia.
Los trastornos del sueño en la adolescencia.
El adolescente discapacitado.
Trastornos por tics.
El adolescente en conflicto con la ley.
Módulos VII, VIII, IX: DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTOS EN BASE A LA RESILIENCIA, Promoviendo el desarrollo adolescente
Módulo VII
Resiliencia.
Psicoterapias en la adolescencia.
Módulo VIII
Psicoterapia familiar en la adolescencia.
Integración social en la adolescencia.
Programas de intervención temprana. Prevención.
Módulo IX
Los tratamientos médicos en la adolescencia. Tratamientos de cada cuadro y del Trastorno por abuso de sustancias. Las urgencias psiquiátricas en la adolescencia.
La educación sexual en la adolescencia.
La terapia ocupacional y el adolescente.
Dra. Gabriela P. Pedernera
Breve Curriculum:Médica Psiquiatra, Psiquiatra Infantojuvenil; ex responsable del Área de Psiquiatría Infantojuvenil del Hospital Provincial de Rosario durante 11 años. Jefa de la Concurrencia de la especialidad durante 9 años consecutivos. – Coordinadora de la Asociación Argentina de Psiquiatras Infantojuveniles y Profesiones Afines (AAPI).
Directora del VII Curso Presencial de Formación en Psiquiatría y Psicología de Niños y Adolescentes de 3 años de duración.
Miembro Fundador del Colegio Rosarino de Neuropsicofarmacología CRONP.
Conocer en las esferas física, psicológica y sociológica el desarrollo normal del adolescente. Adquirir destrezas para la atención de personas de este grupo etáreo en lo que respecta a la psicopatología. Detectar tempranamente la presencia de patologías. Promover el desarrollo de talentos en los jóvenes.
Médicos Psiquiatras, Psiquiatras Infantojuveniles, Pediatras, Neuropediatra, Neurólogos, Psicólogos, Médicos en general.
Residentes y/o concurrentes de las especialidades nombradas.
La salud de los adolescentes (10 a 19 años de edad) y de jóvenes (15 a 24 años de edad) es un elemento clave para el progreso social, económico y político de todos los países y territorios de las Américas. Sin embargo, con demasiada frecuencia las necesidades y los
derechos de las y los adolescentes no figuran en las políticas públicas, ni en la agenda del sector salud, excepto cuando su conducta es inadecuada.
Uno de los factores que contribuye a esta omisión es que éstos en comparación con los niños y los adultos mayores, sufren de pocas enfermedades que ponen en riesgo sus vidas.
Sin embargo, aunque gran parte de los hábitos nocivos para la salud adquiridos durante la adolescencia no se manifiestan en morbilidad o mortalidad durante la adolescencia misma, sí lo hacen en años posteriores.
De hecho, la Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que 70% de las muertes prematuras en el adulto se deben a conductas iniciadas en la adolescencia.
Esto se debe en parte a que la información existente sobre adolescentes y jóvenes es escasa, y los pocos datos que existen se centran en conductas problema o de riesgo y no están desagregados
por edad o sexo. Esta carencia dificulta la realización de estudios comparativos entre comunidades, países o subregiones y los marcos legales específicos para este grupo etáreo.
Decíamos que, en comparación con los niños y los adultos mayores los adolescentes jóvenes presentan menos morbi mortalidad, fomentando así el mito de que éstos no se enferman. Sin embargo, no se tiene en cuenta, por ejemplo, que adolescentes y jóvenes están afectados por problemas de salud sexual y reproductiva y otras patologías.
El gran desafío de los próximos años será utilizar este marco para desarrollar programas integrales, recolectar información y unificarla, mejorar el acceso a los servicios, mejorar el ambiente donde viven, comprometerse con la promoción de salud, mejorar el vínculo entre escuelas, familias y comunidades, apoyar la transición a la edad adulta, utilizar un enfoque de género en los servicios, fomentar la participación juvenil y promover la articulación interinstitucional.
Para que adolescentes y jóvenes desempeñen un papel importante en nuestras sociedades, hay que asumir la responsabilidad de apoyarlos. Por esto es que se hace necesario tener recursos humanos entrenados en la atención de los adolescentes. Es tiempo de terminar con el silencio político y cultural que existe detrás de la salud de los adolescentes y promover su desarrollo pleno.
Este es el espíritu de este curso intensivo.
Una vez aprobado el Trabajo Final, se extenderá un Certificado Digital de Aprobación del Curso Virtual que se enviará por correo electrónico al Alumno. El mismo será expedido por EL CAMPO PSi y llevará la firma de la Docente. Contará también con un número de registro identificatorio interno en EL CAMPO PSi.
El Curso Virtual de Adolescencias, está estructurado en 9 Clases, un Foro de Preguntas a la Docente y la instancia de Trabajo Final.
Todo el recorrido se realiza en un término de 9 meses, plazo en el cual se cerrará el Aula Virtual. Recomendamos descargar o imprimir el material antes de esa fecha.
Cuando se ingrese al Aula, todo el material estará disponible de inmediato a fin de que cada alumnx pueda manejar sus tiempos de lectura, preguntas y elaboración del Trabajo Final.
Una vez corregido por la Docente y aprobado el Trabajo Final se enviará el Certificado Digital, expedido por EL CAMPO PSi y firmado por la Docente del Curso, con un número interno de constancia.
Deberá presentarse un Trabajo Final de elaboración del Alumnx.
El mismo tendrá una extensión de entre 4 y 10 páginas.
Compartir en Redes Sociales
Mas ande otro criollo pasa Martín Fierro ha de pasar, Nada la hace recular Ni las fantasmas lo espantan; Y dende que todos cantan Yo también quiero cantar.